Bienvenid@ Feria Ceibal 2012 !

Los esperamos a todos para compartir nuestros trabajos.

Sitios de información:

http://www.cep.edu.uy/index.php/departamentos/ceibal-tecnologia

http://virtualmentejuntos.blogspot.com/

Día de los niños

En Uruguay se festeja el segundo domingo de Agosto.

El Día del Niño o Día Universal del Niño y Niña es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho Día, en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

         Origen de la celebración

El 20 de noviembre de 1959 , la Asamblea General de las Naciones Unidas se reunió con la intención de reafirmar los derechos universales de la niñez que se celebrara en cada país del mundo un día que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinara a actividades que desarrollaran el bienestar de todos los niños del mundo.

La idea de esta reunión se debió una institución llamada Unión Internacional de Protección a la Infancia, que en 1952 planteó que debía haber un día especial para festejar a los niños. Un año después, en 1953, cuarenta países decidieron unirse a la fiesta y celebrarlo también.

Pronto, las Naciones Unidas se sumaron a la idea y se decretó por unanimidad que debía establecerse una fecha para honrar y poner énfasis en las necesidades de los niños de todo el mundo.

Convención sobre los Derechos del Niño 

El artículo Artículo 28 de  la Convención reconoce el derecho a la educación de los niños.

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional de las Naciones Unidas por el que los estados firmantes reconocen los derechos del niño. La convención está compuesta por 54 artículos que consagran el derecho a la protección de la sociedad y el gobierno, el derecho de los menores de 18 años a desarrollarse en medios seguros y a participar activamente en la sociedad. La CDN reconoce a los niños como sujetos de derecho, pero convierte a los adultos en sujetos de responsabilidades. Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989.

Su origen fue la Declaración de Ginebra de 1924, redactada por Eglantyne Jebb, fundadora de la organización internacional Save the Children. La propuesta de Jebb fue aprobada por la Sociedad de Naciones el 26 de diciembre de 1924. La Organización de las Naciones Unidas aprobó en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño. Sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento de que las particulares necesidades de los niños debían estar especialmente enunciadas y protegidas.

Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_del_Ni%C3%B1o

" EL ACCESO A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN SON UN DERECHO DE TODOS LOS NIÑOS . LAS CUALES DEBEN PROMOVER IGUALDAD DE OPORTUNIDADES,CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR POTENCIALIDADES EN LOS EDUCANDOS , EN UNA CULTURA  GLOBAL  Y DIGITAL QUE SE IMPONE Y TRASCIENDE."

                                                                                                                   Maestro Fernando Curbelo.

     Actividad: 1-Reflexiona sobre el artículo expuesto del "Día de los niños".

                     2-Comenta cómo pasastes el Día del niño.

                     3-Utiliza el programa Escribir para XO.

  Disfruta en tu día de esta bella canción de María Elena Walsh.

Juegos Olímpicos de Londres 2012

Las mascotas oficiales de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos son Wenlock y Mandeville respectivamente. Según se relata,ambas nacieron de las gotas de acero caídas de la construcción de la última viga de apoyo del Estadio Olímpico de Londres.
Los nombres de las mascotas se refieren a dos localidades británicas de gran transcendencia para el deporte olímpico inglés.

                                                         Wenlock                                  Mandeville

1-Reflexiona en grupo,sí es o no importante la construcción de hábitos y valores en el deporte.
2-¿Está bien competir en las disciplinas por medallas?
3-¿ Los Juegos Olímpicos sirven para unir al mundo en un evento deportivo o es totalmente lo contrario?
4-¿Les parece que hayan juegos olímpicos para personas con capacidades diferentes?
5-Crea un diálogo en donde  Wenlock y Mandeville  promuevan el deporte como una práctica saludable.
Utiliza el programa Foto Toon para tu computadora XO.
 Página de descarga :http://activities.sugarlabs.org/es-ES/sugar/addon/4253
Suerte!!!

Valores humanos trabajados en el aula

Paz
Amor
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Lealtad
Tolerancia
Compañerismo
Justicia
Honestidad
Humildad
Amistad
Fraternidad
Superación
Abnegación   

Gratitud

Empatía 

Creatividad

Bullying o Acoso escolar

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo loquendo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia o niñez(7-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.1 Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

  Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar

¿ Qué son los valores?

Un valor es una cualidad de un sujeto u objeto. Los valores son agregados a las características físicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribución- su comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestión. Se puede decir que la existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto. Es decir, la valía del objeto es en cierta medida, atribuida por el sujeto, en acuerdo a sus propios criterios e interpretación, producto de un aprendizaje, de una experiencia, la existencia de un ideal, e incluso de la noción de un orden natural que trasciende al sujeto en todo su ámbito. Valores tales como: honestidad, lealtad, identidad cultural, respeto, responsabilidad, solidaridad, tolerancia, entre otros como la perseverancia y la resilencia, son fundamentales para el convivir pacífico de la sociedad de los cuales la sociedad vive de ellos e incluso son intangibles y nadie los puede cambiar solo uno propio a como se da a conocer con los demás o también con las experiencias de la vida.
Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Valores_morales

Repensar nuestras acciones,apostando en educar hacia una sociedad más humana ,solidaria y responsable.

 http://www.youtube.com/watch?v=hzY1mgaopwY&feature=related

Bullying o Acoso escolar

Para reflexionar!!!

Conductas y hábitos que ayudan o perjudican.

Bienvenidos!!!

     En este sitio desarrollaremos en conjunto con los niños,docentes y padres de la Escuela Nº7 de Montevideo, actividades que incentiven las buenas prácticas de hábitos y valores, con el objetivo de mejorar la realidad escolar, por lo tanto,se apostará a fomentar conductas  apropiadas para el buen relacionamiento entre los miembros de la comunidad.
   Por tal motivo está dirigido a la población escolar y sus familias.
   Desde ya agradecemos sus aportes.

Los invitamos a visitar este sitio amigo.Abrazos !
 http://www.pantallasamigas.net/